自閉性障害DSM-4
以下のAからCまでの条件に該当すれば、DSM-4による国際的診断基準に該当し、自閉性障害と診断されます。
- 【1】【2】【3】から合計六個以上、その内、【1】から二つ、【2】と【3】から一つずつ
- 【1】対人的相互反応における質的な障害で、以下の二つ以上に該当することによって明らかになる。
- 目と目で見つめ合う、顔の表情、体の姿勢、身振りなど、対人的相互反応を調整する多彩な非言語性行動の使用の著明な障害。
- 発達の水準に相応した仲間関係を作ることの失敗。
- 楽しみ、興味、成し遂げたものを他人と共有すること（例：興味のある物を見せる、持って来る、指差す）を自発的に求めることの欠如。
- 対人的、または情緒的相互性の欠如。
- 【2】コミュニケーションの質的な障害で、以下の一つ以上に該当することによって明らかになる。
- 話し言葉の遅れまたは、完全な欠如（身振りや物真似のような代わりのコミュニケーションの仕方により補おうという努力を伴わない）
- 十分会話のある者では、他人と会話を開始し、継続する能力の著明な障害。
- 常同的で、反復的な言葉の使用、または独特な言語。
- 発達水準に相応した、変化に富んだ自発的なごっこ遊びや社会性を持った物真似遊びの欠如。
- 【3】行動、興味及び活動が限定され、反復的で常同的な様式で、以下の一つ以上に該当することによって明らかになる。
- 強度または、対象において異常なほど、常同的で限定された型の一つまたは、幾つかの興味だけに熱中すること。
- 特定の、機能的でない習慣や儀式にかたくなにこだわるのが明らかである。
- 常同的で反復的な怪奇的運動。（例：手や指をばたばたさせたり、捻じ曲げる、または複雑な全身の動き）
- 物体の一部に持続的に熱中する。
- 三歳以前に始まる、機能の遅れまたは異常で、以下の一つ以上に該当することによって明らかになる。
- 対人的相互作用。
- 対人的コミュニケーションに用いられる言語。
- 象徴的、または想像的遊び。
- その障害は、レット障害、または小児期崩壊性障害ではうまく説明されない。
以上が、DSM-4による自閉性障害の国際的診断基準です。
自閉性障害とは、一般的に自閉症児と称されるものです。一生言葉を表現できない重度の患者から、高機能自閉症児と
称される正常知能の患者まで含まれます。
|
★自閉症症状/発達障害
★自閉症児の行政支援
★自閉症児関連の法改正
★自閉症児の定義
★自閉症児国際的診断基準
★自閉性障害
★アスペルガー
★高機能自閉症児
★LD
★ADHD
★発達障害者
★制度の在り方
★発達障害者支援法一条〜七条
★発達障害者支援法八条〜十四条
★発達障害者支援法十七条〜二十五条
★意味と解説
|